ENFOQUE DE SISTEMAS  EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL

UIII-DI de EA- Editza, Montero

     El Enfoque de Sistemas, constituye  un punto de partida  para tener una visión inicial de todos los conocimientos sobre  aprender,  teorías de aprendizaje, el Diseño Instruccional y Modelos Instruccionales.   Considerando que actualmente, el mismo es una valiosa herramienta para el análisis y comprensión de los complejos procesos y fenómenos que se observan en la naturaleza, la sociedad, la economía, la educación, entre otras. Es de hacer notar que hoy en día la palabra sistema ocupa un importante lugar en la vida cotidiana. A diario se hace referencia, a través de diversos medios de comunicación, al sistema cambiario, sistema educativo, sistema solar, sistema respiratorio, entre otros. Por tal motivo es necesario clarificar que un sistema es un conjunto de elementos o componentes estructurados y que interactúan entre sí para alcanzar una meta, propósito u objetivo.

     Asimismo, entre los componentes de un sistema se establecen relaciones estructurales y funcionales, interacciones que determinan la idea de globalidad del mismo (sinergia). Un sistema existe dentro de un espacio o entorno denominado ámbito. Es de hacer notar que las relaciones de intercambio, interacción y equilibrio a las que se hace referencia permite elaborar representaciones simplificadas denominadas modelos. En ese sentido, la instrucción ha sido  tratada en las últimas décadas bajo el enfoque de sistema. Los componentes de la instrucción son los educadores, estudiantes, el Diseño Instruccional y el ambiente de aprendizaje;  dejando claro que cada  componente debe ser considerado con la  misma importancia, lo que constituye la sinergia entre los mismos con el fin de garantizar el alcance de su objetivo como lo es lograr la transformación de quien aprende.   

     Del mismo modo el Diseño Instruccional, aun siendo un componente de la instrucción,  está basado en el enfoque  de sistemas. De esta concepción surgen modelos instruccionales que no son más que representaciones de la realidad que facilitan el estudio de los diseños instruccionales en el cual sus componentes    o fases

muestran lo que será enseñado y aprendido, cómo será desarrollado, evaluación y corrección sobre la marcha  del proceso.

       

         

     GLOSARIO

Ámbito: es el espacio o entorno dentro del cual existe un sistema

Enfoque de Sistemas: tendencia actual que considera el estudio de los fenómenos como un sistema.

Modelos: son representaciones simplificadas de la realidad

Modelos Instruccionales: guías o estrategias que utilizan los instructores en el proceso de enseñanza aprendizaje

Sinergia: interacciones entre los componentes de un sistema

Sistema: conjunto de elementos o componentes estructurados que interactúan entre si para alcanzar una meta,  propósito u objetivo

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

SUARES, C. Ciencias de la Tierra. Editorial Excelencia. 2006. Caracas Venezuela.

CARDENAS. M. EL Enfoque de Sistemas. Estrategias para su Implementación. 

         Editorial Limusa.1990. Mexico